Школа как ресурс: инфраструктура, которая поддерживает здоровье и формирует полезные привычки
Участие бесплатное, необходима регистрация
Место проведения: Москва, ВЦ «Тимирязев Центр» (ул.Верхняя аллея, 6с1)
За 11 лет обучения ребенок проводит в школе больше 15 000 часов. Это время формирует не только знания и ценности, но и влияет на осанку, зрение, двигательные привычки, на отношение к питанию и к гигиене. Как школе и ее среде максимально сохранить школьника здоровым? Как накачать его этим ресурсом и научить с умом им распоряжаться после выпускного класса?
Современные исследования в области доказательной медицины, нейронаук и образовательной среды все чаще говорят о прямой связи между архитектурой и физиологией: данные по физической активности детей, о влиянии света, питания на различные функции подтверждают, что здание школы, ее инфраструктура — уникальный инструмент.
Он может сохранять здоровье или вести его в зоны риска:
Длительное сидение в статичном однотипном положении повышает риски, связанные с опорно-двигательным аппаратом.
Недостаток или некорректное использование света сказываются на циркадных ритмах и психоэмоциональном состоянии, а также на здоровье глаза.
Пищевые привычки, сформированные в школьные годы, часто сохраняются во взрослой жизни.
Дискуссия посвящена школе как системе профилактики и подходам к ее оснащению.
На встрече эксперты обсудят:
- Движение как вариант нормы, а не контроля.
- Чем отличаются друг от друга «активное» и «жесткое» сидение во время уроков, и за какой формат поведения голосуют врачи ЛФК и ортопеды? На форматы какой школьной мебели стоит обратить отдельное внимание?
- Как через среду столовой формируется отношение к еде? Можем ли мы утверждать, что школьная столовая — это не просто точка питания, а пространство формирования вкуса и привычек? Как на них влияют форматы рассадки, мебель и организация раздаточной зоны, возможность выбирать, видеть и узнавать состав блюд?
- Что говорят современные стандарты и данные исследований о качестве света? Почему следует учитывать циркадные ритмы, как свет влияет на здоровье глаза, и как интегрировать современные технологии освещения в школьное здание?
Участники дискуссии:
Александр Карев, Директор по науке МГК «Световые Технологии», Константин Кривошонок, Cанитарный врач Отраслевого Союза развития социального питания «СОЮЗСОЦПИТ», Светлана Коршунова, врач - ортопед, автор телеграм - канала “Детский ортопед” (7К), Ожог Анатолий, заведующий кафедрой здоровья и спорта школы “Новый взгляд”, модератор: Елена Вавилова, руководитель проектов ED Architecture
